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早期療育課程評量－指導手冊
人氣蠻不錯的，是本不錯的專業教科書﹐剛出版的時候我就已經在看了
好書早期療育課程評量－指導手冊
作者： 林麗英
新功能介紹- 出版社：心理
新功能介紹 - 出版日期：2009/05/31
- 語言：繁體中文
看完有一種說不出的感動，內容的每一個細節真的不錯，內容精彩！
專業教科書早期療育課程評量－指導手冊全書的內容大意
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本手冊需搭配題本、側面圖使用。
本評量係為一種以零至六歲發展為架構的發展性課程評量，而不是標準化的測驗，故不能據以診斷個案之心智年齡或發展商數，但它可以完整評量出個案在感官知覺、粗大動作、精細動作、語言溝通、生活自理、認知及社會適應等領域中，已具備之能力及未發展出之能力，作為擬定療育或教學目標之依據。
「早期療育課程評量」係以「學前發展性課程評量」作為修訂的藍本，並參考國內各發展測驗及學前特教課程而重新編訂。其中粗大動作領域、精細動作領域修訂完成後，由心路基金會早療團隊的物理治療師、職能治療師使用施測後，再經過多次調整而編訂，其他領域則在早療老師提供修訂意見下完成。
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作者： 林麗英
新功能介紹- 出版社：心理
新功能介紹 - 出版日期：2009/05/31
- 語言：繁體中文
早期療育課程評量－指導手冊
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內容來自YAHOO新聞
美智庫學者：國際應支持南海和平倡議
（中央社記者廖漢原華盛頓24日專電）華府智庫研究員郭晨熹今天發表南海專文指出，台灣提出南海和平倡議，值得各國鼓勵與支持。
華府智庫布魯金斯研究所（BrookingsInstitution）研究員郭晨熹（Lynn Kuok）發表「台灣與南海：更多正確步驟」專文指出，台灣近期採取細微但重要的步驟，依循地貌，遵守聯合國海洋法公約，說明釐清其宣示，並且將東海和平倡議的擱置爭議與促進共同探勘開發，整合運用於南海。
她寫到，台灣是南海主權爭議6方其中之1，近期採取積極步驟，包括宣布南海和平倡議，在情勢嚴峻之際，正確的作法值得各界重視。
她認為，「如果維持區域穩定與和平是目的，鼓勵正確作為與嚇阻不當行為同樣重要。」
美國國務院對台灣的作法表示支持，中國大陸則稱注意到倡議，東南亞國家協會（ASEAN）對此保持沉默；郭晨熹指出，北京錯失展示誠意，尋求和平解決爭議的機會，台灣提出和平倡議，與中方走一對一協商，尋求多邊協議的雙軌路線，促進區域穩定的作法接近。
她指出，台灣外交部在4月29日與7月7日的說法，都朝向釐清宣示。
郭晨熹分析，外界雖指台灣未放棄南海段線，但由於政治因素，公開放棄反將影響穩定，台灣承諾遵守海洋法公約與國際公法，「段線」不過是島礁領土的「標示」，不能將此詮釋為台灣擁有廣泛海域。
此外，台方也提出太平島是「島嶼」，不是不宜人居的礁石，適用專屬經濟海域的證據，台灣無法參與菲律賓與中國大陸的國際仲裁，但依規定行事，遵守海洋法公約，皆符合其主權宣示。
中華民國外交部對太平島提出許多相片與影像紀錄，當中還包括巡邏犬，均顯示島嶼的自然樣貌與人居事實。郭晨熹認為，「相當令人信服。」
她最後強調，台灣面臨挑戰，仍展現政治決心與彈性，在南海扮演建設性角色，各國基於區域和平穩定的利益，應考量支持；台灣大選將近，南海政策與兩岸關係出現不確定因素，但對南海爭議仍敢於承擔。1040825
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/美智庫學者-國際應支持南海和平倡議-005752671.html
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